优秀学习感言

101罗梓妍家长

批评不是发泄，而是带着爱与尊重的指引。好的批评要维护孩子自尊，不在人前指责，先倾听再指正，父母要控制情绪，用肯定和鼓励代替挖苦，让孩子在承担后果中学会负责，真正在犯错中成长。

102叶键豪家长

爱玩是孩子的天性，天不怕地不怕，对啥都好奇，有时候出于好奇导致犯错了，他们自己也并没意识到犯错，首先认同他的好奇心，同时也要引导孩子如何做出正确判断对错，心平气和的跟孩子讲解比大声责骂来得有效果，孩子的心声也需要被听见，再加上正确的引导，规矩就立起来了。

102刘沐子家长

在批评孩子后，我会首先和她说，妈妈是因为你对待这件事的态度不端正而批评你，并不是因为你这个人，不管妈妈怎么批评你，怎么发脾气，妈妈都是爱你的，而且会永远爱你

105黄智韬家长

是的，以前批评孩子时会不分场合随意批评，这样孩子不但不听，反而起了反效果，和你争辩、顶嘴……通过学习该文章，知道了很多实用的方法，不在公众场合或人前批评孩子，最好在家里，不只是盯着孩子的缺点，发现孩子的优点，从而从侧面指出孩子的缺点，让孩子更易接受批评，从而达到目的。让孩子在亲身体验中承担责任，平时忘带学习用品去学校了，不送去给他，让他意识到自己的错误，从而改掉丢三落四的毛病。在批评孩子的时候切记勿发脾气，应心平气和的和他沟通。

201郭恩纯家长

以前教育孩子的时候，也常常情绪没控制好，容易引发他的抵抗心理；学习本文后，明白要尊重孩子的感受，冷静的沟通问题，培养孩子的责任意识，用爱和尊重导引导孩子共同成长

202刘靖菡家长

恰当的批评是滋养孩子成长的营养，这个“营养”能否被吸收，关键不在于“批评”本身，而在于是否“恰当”。1.批评要私下进行，维护孩子的尊严；2.先接纳孩子的情绪，再指正；3.批评的终点是引导，指出问题点后，与孩子一起寻找解决方法。

优秀学习感言

101黎健乐家长

1. 先共情，不指责：先肯定孩子“我知道玩游戏很开心”，再一起聊规则。

2. 定好时间规则：和孩子约定每天/每周玩多久，到点就停。

3. 找替代成就感：多夸孩子学习、运动、兴趣上的进步，让他在现实里也能获得认可。

4. 用活动填满时间：多安排家庭出游、运动、兴趣班，用现实乐趣替代游戏时间。

5. 家长做好榜样：自己少刷手机，给孩子做示范。

103叶振熙家长

要多陪伴，多了解孩子内心需求。鼓励孩子积极向上，与孩子共情，不要单方面的责备，多与孩子共情，创造良好的家庭氛围

106 刘宇菲家长

随着网络时代的发展，相信大人小孩都离不开手机，手机有利也有弊，要求小孩在规定的时间玩，玩一些有益的小游戏还是可以的，毕竟平时上学紧张，放假可以放松放松大脑，另外还可以利用周末时间带孩子外出游玩，分散对手机的吸引力，吸收大自然的美好，促进亲子间的和谐。

优秀学习感言

301班孙赞珣家长：

遇到过力不从心的时候。比如辅导孩子数学应用题时，讲了多遍她仍不懂，我曾急躁发火。后来我先道歉安抚她，再用买文具等生活例子帮她理解，同时多鼓励她的小进步，也会向老师请教，孩子慢慢愿意主动沟通，学习状态也变好了。

301班戴铠轩家长：

家长要管理好自己的情绪，只是孩子大了不好控制了没那么听大人的话了，我们要做的是尊重孩子，耐心引导，只要不是太离谱可以让他自己做主并为此负责，多鼓励多肯定多和孩子聊聊天，他自然会听你的话啦，行为习惯好了学习自然差不了。

301班欧阳皓家长：

作为家长，要不断的学习，完善自己的教育方式，理解不同时期孩子心理发展变化。处于青春期的孩子不再是一味顺从，他们以自我为中心的谈判，我们作为家长要自我调节情绪的同时，学会放手、放心和放松的处理。

305班叶镇源家长：

力不从心时候，我会与孩子分开一下，自己冷静冷静。反思自己是哪个环节出现了问题，如果事情重来一次，我会如何更好解决问题。如果的确是父母做错了，我会大方向孩子道歉，共同沟通问题。

403班蒙诗瑶家长：

第一步：沟通了解原因我先心平气和地和孩子聊天，问他为啥这么爱玩手机游戏。

第二步：制定规则和孩子一起定规矩，每周写完作业后只能玩30分钟到一个小时游戏。第三步：榜样示范我自己也减少玩手机，下班回家后孩子完成作业的同时我也会去完

成自己的一些工作，让孩子看到家长也在积极生活，潜移默化影响她。通过这些办法，孩子慢慢能控制玩游戏的时间，把更多精力放回学习和现实活动中，教育时的力不从心感也减轻了。

优秀学习感言

301班吴梓桐家长

首先我会先让自己冷静下来，不要被孩子顶嘴激怒，然后平复心情询问孩子有什么想法和委屈？等孩子说完后，我会肯定他们表达自己的权利，比如孩子们是因为觉得我不公平而顶嘴的时候，我会和他们解释我为什么这样分配，或者还有一些考虑不全的地方，然后和他们一起商量解决办法。最后我会和孩子们约定以后有什么问题要大胆表达自己想法、好好沟通，不能用顶嘴的方式来表达情绪。

304班吴梓乐家长

我先平复自己情绪对孩子说：“我们现在有点激动，先冷静下来慢慢坐下来聊聊，我知道你现在不开心和受了委屈，你可以先平复下心情，再说下你的想法或者是对妈妈所说的话不赞同，你有什么建议都可以说出来。

401班叶梓天家长

自己家孩子暂时还没有遇到这种情况！侄子就遇到这种情况，刚开始时我也会与他讲到理，说教这样。感觉效果不行，后面我就冷处理，就是在他顶嘴的时候，我不理他，可能10分钟或者20分钟完全不和他说话，过后再问他，跟他讲！这样他冷静，我也冷静！再来沟通！

403班蒙诗瑶家长

先按下“暂停键”——冷静是第一步当孩子开始顶嘴、语气冲时，我会立刻停止说教，避免在气头上反驳，防止矛盾升级为互相攻击。给孩子和自己都留出情绪缓冲的时间，避免说出伤人的话。2.主动“示弱”——先倾听再表达，冷静后，我会主动找孩子，让孩子说出她自己的想法。3.区分“顶嘴”与“表达”——就事论事。4.立规则、做示范——从根源减少顶嘴给孩子选择权：在非原则问题上（比如周末安排、文具选择）放权，让孩子感受到自主，减少逆反的触发点。5.事后复盘——把冲突变成成长机会等事情过去后，找个轻松的时机（比如散步、吃饭时）和孩子复盘。引导孩子一起总结沟通经验，让孩子明白：冲突不可怕，关键是学会用尊重的方式解决问题，把顶嘴的阻力变成亲子共同成长的动力。

优秀学习感言

501 刘雅琴家长

1. 不要过高，要求孩子：我们做父母的需结合孩子的实际能力设定目标，避免“望子成龙”的过度期望给孩子造成巨大压力，防止孩子因无法达标而产生沮丧、厌学情绪。

2. 帮助孩子发泄不良情绪：当孩子出现负面情绪时，家长要给予理解、鼓励与关爱，成为孩子的情绪出口，避免孩子在悲观情绪中越陷越深。

3. 发现苗头及时干预：密切关注孩子的情绪变化，在悲观人格形成前就进行引导，避免等到问题严重时追悔莫及。

4. 树立正确的人生观：引导孩子理性看待压力与未来，建立积极的人生态度，帮助孩子找到自我价值，避免对人生产生了误读。

5. 做真正的自己：每个人都有独特的价值，不必用统一标准定义自己，要学会接纳并做真实的自己，这也为青春期孩子的自我认同提供了温暖的指引。

502 段奕宏家长

先站在孩子的角度理解他，然后鼓励他带他转移注意力

503 黎芷桐家长

多陪伴，多耐心倾听，开导孩子转移注意力并引导孩子疏导情绪；告诉孩子要先爱自己，不必去刻意迎合讨好别人。

601 吴嘉乐家长

1.了解孩子真正的需求；2.鼓励孩子如何勇敢面对挫折；3.通过运动或兴趣爱好来缓解情绪；4.营造温馨和谐的家庭环境；5.给孩子一定的自由空间。

602 叶栩莹家长

平时要多观察孩子，多留意孩子的变化，当悲观情绪到来时，孩子会感到沮丧，没安全感，首先要接住孩子这个悲观情绪，带孩子出去运动，看场她喜欢的电影，或者跟她单独的吃顿大餐，把悲转为乐，引导孩子慢慢走出来，并且要给足安全感孩，让孩子知道父母就是自己最强大的后盾，她从来不是一个人，父母会跟她站在同一阵线上迎接这个属于每一个人的青春期，在每一次带孩子走出沮丧的情绪时，要让她慢慢学会自我调节，学会自己解决问题。

603 刘熙儿家长

外出走走散散心，聊聊心得，说说想法，或者亲子之间运动，打打球，让让她，让她在打球过程中也能体会赢的快乐，从而获得自信。

604 庞睿博家长

在平时生活中，我会先耐心倾听孩子的烦恼，共情他的情绪，再引导他用成长型思维看待困难；同时通过设定小目标、发展兴趣爱好帮他积累成就感，在家庭中营造积极温暖的氛围，教会他用深呼吸、写情绪日记等方法调节

优秀学习感言

502 刘梓晴家长

一次又一次鼓励他，告诉他失败了也没关系，慢慢来，下一次比上一次有进步，总会有成功的，在他需要的时候帮助他，告诉他结果不是那么重要，过程经验才重要

503 叶宇熙家长

孩子有畏难的心理很正常，我们需要理解他，我们自己其实遇到困难的事情也经常会有畏难的心理，所以我会站在孩子的角度，跟他分析这个事情确实很难，我小时候也是有经历过，也是花了很大的努力，用了很多的办法才做到了，每个人的成功背后都不是偶然的，他们背后付出的努力有多少可能只有自己知道，把要做的目标分成阶梯的小目标，让孩子先去尝试小目标，鼓励他一步一步达成

504 刘钰琪家长

1.少说"这很简单"，可以把任务描述得困难一些；

2.不对孩子的失败反应过度；

3.在孩子需要时提供具体帮助。

601 廖家逵家长

父母要通过自己的言行和态度，帮助孩子建立正确的归因方式——将成功归因于努力和方法，而非运气；将失败视为成长的机会。这样，孩子才能在面对困难时更有勇气，逐步建立起健康的自我认知和面对挑战的能力，从而培养克服困难的习惯和韧性！

602 阿哈默德家长

我会先和他共情，然后针对一件事，比如说我孩子上的格斗课，实战的时候他的对手是老学员，也比他高大，他就会害怕，潜意识的就会认为自己打不过他，我会跟他说在我们眼里看到的是你比他强，你不要被眼前所看到的吓到，你的腿法比他有力，还有拳法，你的直拳和摆拳都很厉害，然后和他一起分析对手的出拳特点，等到第二次实战的时候他就自信很多，也成功的击败了对方，他就对自己更有信心了

603 叶栩莹家长

让孩子从行动上，感知上，心理上深切体会“失败乃成功之母”，曾经孩子因为要背诵一篇比较长的英语文章产生畏难情绪，认为自己是无法完成背诵的，首先接住孩子的情绪，骤眼一看确实挺长的，先跟孩子一起把文章分角色、细分内容，再翻译中文意思，让孩子先理解文章意思，再分AB角色对读，读熟后我们尝试8一人背一句，背熟后我们再把AB角色对换背，不知不觉中，孩子一次性就把整篇文章背出来了，那一刻，她无比开心，语言上鼓励的同时也陪伴着孩子一起克服困难，言传身教，困难当前，从来都不是孩子一个人面对，她的身后永远都有父母在。

604 孙钰轩家长

当每次要参加什么比赛的时候，我家小孩总会紧张得睡不着，我晚上会陪着他一起，告诉他，无论比赛结果如何，我们就当是一次锻炼，别太在意结果，你尽力了就行了，然后就陪他一起疯玩一会儿，转移一下他的注意力等玩累了就休息了，他也就不会想太多了。。

604叶栩蕙家长

让孩子从行动上，感知上，心理上深切体会“失败乃成功之母”，曾经孩子因为要背诵一篇比较长的英语文章产生畏难情绪，认为自己是无法完成背诵的，首先接住孩子的情绪，骤眼一看确实挺长的，先跟孩子一起把文章分角色、细分内容，再翻译中文意思，让孩子先理解文章意思，再分AB角色对读，读熟后我们尝试一人背一句，背熟后我们再把AB角色对换背，我们也失败很多次，屡败屡战，不知不觉中孩子一次性就把整篇文章背出来了，那一刻，她无比开心，语言上鼓励的同时也陪伴着孩子一起克服困难，言传身教，困难当前，从来都不是孩子一个人面对，她的身后永远都有父母在。

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